السلام علیک یا رسول الله (صل الله علیه و آله وسلم)
دانلودفیزیک اول دبیرستان



:: موضوعات مرتبط: فیزیک , کتاب های درسی , ,
|
امتیاز مطلب : 5
|
تعداد امتیازدهندگان : 3
|
مجموع امتیاز : 3
نویسنده : پژوهش سرا
تاریخ : جمعه 8 دی 1391
برنامه هفتگی پژوهشسرای مرحوم مقید فریمان 1391

ردیف
انجمن
شنبه ( ب)
یک شنبه (خ)
دوشنبه (ب)
سه شنبه (خ)
چهار شنبه (ب)
1
ریاضی
لاژوردی
 
 
 
لاژوردی
زمان
16 تا 19
 
 
 
16 تا 19
2
فیزیک
 
 
محمدی
 
محمدی
زمان
 
 
16 تا 19
 
16 تا 19
3
نجوم
 
 
عقیلی
عقیلی  
زمان
 
 
16 تا 19
16 تا 19
 
4
پژوهــش
علامه
 
 
 
علامه
زمان
16 تا 19
 
 
 
16 تا 19
5
رایانه
 
احمدی
 
احمدی
 
زمان
 
16 تا 19
 
16 تا 19
 
6
رباتیک
 
 
 
جوان
 
زمان
 
 
 
16 تا 19
 



:: موضوعات مرتبط: رایانه , برنامه نویسی , رباتیک , مکانیک , فیزیک , ریاضی , نجوم , قرآن , آموزش تجوید , آموزش صوت ولحن , روخوانی و روانخوانی قرآن , ادبیات فارسی , مسابقات آزمایشگاهی , برنامه هفتگی پژوهشسرا , ,
|
امتیاز مطلب : 4
|
تعداد امتیازدهندگان : 2
|
مجموع امتیاز : 2
نویسنده : پژوهش سرا
تاریخ : یک شنبه 26 آذر 1391
پدیده تشدید در فیزیک

پروژه های فیزیک

پدیده تشدید در فیزیک

این وسیله توسط دانش آموز عزیز آقای جواد جعفری تهیه گردیده است .

قابل استفاده برای تدریس بحث تشدید در مقطع پیش دانش گاهی برای دانش آموزان و مدرسان فیزیک می باشد



:: موضوعات مرتبط: فیزیک , ,
:: برچسب‌ها: پدیده , تشدید , فیزیک ,
|
امتیاز مطلب : 3
|
تعداد امتیازدهندگان : 2
|
مجموع امتیاز : 2
نویسنده : پژوهش سرا
تاریخ : شنبه 21 آبان 1390
قوانین ساخت پل ماکارونی
قوانین ساخت پل ماکارونی
شرایط مصالح مصرفی
برای ساختن قسمت های مختلف پل, تیم ها فقط و فقط مجاز به استفاده از ماکارونی و چسب طبق شرایط زیر می باشند:
- ماکارونی ها نباید تحت تغییر شیمیایی یا فیزیکی قرار گیرند.
- حداکثر قطر ماکارونی قابل استفاده 4 میلیمتر می باشد.
- از داخل ماکارونی های توخالی, تحت هیچ شرایطی نباید ماده دیگری, حتی ماکارونی عبور کند.
- تنها قسمتی که در آن می توان از ماده ای به غیر از ماکارونی و چسب استفاده کرد, ریسمان های بار گذاری می باشند.
قوانین ساخت پل ماکارونی


:: موضوعات مرتبط: فیزیک , ,
|
امتیاز مطلب : 2
|
تعداد امتیازدهندگان : 1
|
مجموع امتیاز : 1
:: ادامه مطلب
نویسنده : پژوهش سرا
تاریخ : شنبه 21 آبان 1390
نانوتکنولوژی چیست؟


 

 

در سال 1959 دانشمندی به نام ریچارد فینمن که برنده جایزه نوبل بود, در انستیتو

تکنولوژی کالیفرنیا سخنرانی مشهوری ایراد کرد. او در این سخنرانی گفت که ما می

توانیم چیزهای کوچکی بسازیم که همان کاری را که ما می خواهیم انجام دهند. مثلاً می

توان 25 هزار صفحه دایره المعارف بریتانیکا (دایره المعارف سال 1959) را در ابعاد

یک سر سوزن جا داد و تمام کتاب های جهان را در جزوه ای 35 صفحه ای حفظ و نگهداری

کرد.

 

او گفت  به شرطی می توان به این هدف دست پیدا کرد که کارها در مقیاس اتم و مولکول

انجام شود و اتم ها را طوری که خودمان می خواهیم یکی یکی بچینیم. برای این که اتم

ها را طوری که خودمان می خواهیم بچینیم, باید از دستگاه ها و ابزار اندازه گیری

خاصی استفاده کنیم تا نسبت ها را کوچک کند. واژه "نانو" که در اول کلمه

نانوتکنولوژی قرار دارد, به معنی یک بیلیونیوم هر مقیاسی است. مثلاً ننومتر, یک

بیلیونیوم یک متر است.

 

رؤیا به حقیقت پیوست

 

در دهه 1980 در ابتدا ابزارهایی که بتوانند دوباره اتم ها و مولکول ها را بچینند

ابداع شد. در سال 1981 در مرکز تحقیقات آی بی ام ((IBM در سوییس تکنیکی ابداع شد که

تصویر اتم و مولکول را بزرگ می کرد. این ابداع جایزه نوبل را برای سازندگانش به

ارمغان آورد. در سال 1990 در مرکز تحقیقات المدن Almadan آی بی ام برای اولین بار

دانشمندی اتم ها را حرکت داد و با اتم ها جمله This is fun را نوشت. به این ترتیب

رؤیای دانشمندی که حدود 30 سال قبل از این تاریخ تئوری خودش را مطرح کرده بود به

عمل درآمد. شرکت آی بی ام هنوز هم از نظر ثبت تعداد اختراعات مرتبط با فن آوری ننو

اول است.

 

حالا انسان ها می توانند با شیوه خود طبیعت, جهان ماده را آن طوری که خودشان می

خواهند بسازند. تنها کافی ست که مواد پایه ای جهان ماده که همان اتم و مولکول است

را یک بار دیگر اتم به اتم و مولکول به مولکول بچینند. در حال حاضر هزاران دانشمند

می توانند مولکول ها و اتم ها را در آزمایشگاه ها به اندازه بزرگ ببینند. آنها با

رایانه های قدرتمندی کار می کنند تا تئوری هایشان درباره نانوتکنولوژی را ثابت

کنند. به قول "هرست استومر" برنده جایزه نوبل:"ظهور نانوتکنولوژی می تواند به بشر

تسلط لازم برای کنترل بی سابقه و کم نظیر بر جهان ماده را بدهد." فن آوری نانو یکی

از پنج فن آوری اصلی قرن 21 است و با خودش انقلاب صنعتی جدیدی به همراه می آورد. به

شرط آن که بر رویش سرمایه گذاری شود.

 

نانوتکنولوژی به ما ابزاری داده تا با جعبه اسباب بازی طبیعت- اتم ها و مولکول ها

بازی کنیم. با این تکنولوژی می توانیم چیزهای جدیدی را بدون محدودیت بیافرینیم. در

قرن 21 ننوتکنولوژی تأثیر زیادی بر سلامتی, رفاه و امنیت مردم جهان به جا می گذارد.

در سال 1997 کمیته دانشمندان و مهندسان و پروفسورهای تکنولوژی تأکید کردند که

انتظار می رود تأثیر اجتماعی ننوتکنولوژی وسیع باشد. چون قابلیت پاسخگویی به بسیاری

از حوزه ها را دارد". یعنی نانوتکنولوژی شرایط اجتماعی ویژه ای را با خود به همراه

می آورد.

 

      نانو تکنولوژی مهندسی سیستم های عملکردی در مقیاس مولکول است

 



:: موضوعات مرتبط: فیزیک , مسابقات آزمایشگاهی , ,
|
امتیاز مطلب : 3
|
تعداد امتیازدهندگان : 1
|
مجموع امتیاز : 1
نویسنده : پژوهش سرا
تاریخ : یک شنبه 1 آبان 1390
يک داستان جالب فيزيکي


 

 
"توضيح دهيد که چگونه مي توان با استفاده از يک فشارسنج ارتفاع يک آسمان خراش را اندازه گرفت؟"

سوال بالا يکي از سوالات امتحان فيزيک در دانشگاه کپنهاگ بود.

يکي از دانشجويان چنين پاسخ داد: "به فشار سنج يک نخ بلند مي بنديم. سپس فشارسنج را از بالاي آسمان خراش طوري آويزان مي کنيم که سرش به زمين بخورد. ارتفاع ساختمان مورد نظر برابر با طول طناب به اضافه‌ي طول فشارسنج خواهد بود."

پاسخ بالا چنان مسخره به نظر مي آمد که مصحح بدون تامل دانشجو را مردود اعلام کرد. ولي دانشجو اصرار داشت که پاسخ او کاملا درست است و

درخواست تجديد نظر در نمره ي خود کرد. يکي از اساتيد دانشگاه به عنوان قاضي تعيين شد و قرار شد که تصميم نهايي را او بگيرد.

نظر قاضي اين بود که پاسخ دانشجو در واقع درست است، ولي نشانگر هيچ گونه دانشي نسبت به اصول علم فيزيک نيست. سپس تصميم گرفته شد که دانشجو احضار شود و در طي فرصتي شش دقيقه اي پاسخي شفاهي ارائه دهد که نشانگر حداقل آشنايي او با اصول علم فيزيک باشد.

دانشجو در پنج دقيقه ي اول ساکت نشسته بود و فکر مي کرد. قاضي به او يادآوري کرد که زمان تعيين شده در حال اتمام است. دانشجو گفت که چندين روش به ذهنش رسيده است ولي نمي تواند تصميم گيري کند که کدام يک بهترين مي باشد.

قاضي به او گفت که عجله کند، و دانشجو پاسخ داد: "روش اول اين است که فشارسنج را از بالاي آسمان خراش رها کنيم و مدت زماني که طول مي کشد به زمين برسد را اندازه گيري کنيم. ارتفاع ساختمان را مي توان با استفاده از اين مدت زمان و فرمولي که روي کاغذ نوشته ام محاسبه کرد."

دانشجو بلافاصله افزود: "ولي من اين روش را پيشنهاد نمي کنم، چون ممکن است فشارسنج خراب شود!"

"روش ديگر اين است که اگر خورشيد مي تابد، طول فشارسنج را اندازه بگيريم، سپس طول سايه ي فشارسنج را اندازه بگيريم، و آنگاه طول سايه ي ساختمان را اندازه بگيريم. با استفاده از نتايج و يک نسبت هندسي ساده مي توان ارتفاع ساختمان را اندازه گيري کرد. رابطه ي اين روش را نيز روي کاغذ نوشته ام."

"ولي اگر بخواهيم با روشي علمي تر ارتفاع ساختمان را اندازه بگيريم، مي توانيم يک ريسمان کوتاه را به انتهاي فشارسنج ببنديم و آن را مانند آونگ ابتدا در سطح زمين و سپس در پشت بام آسمان خراش به نوسان درآوريم. سپس ارتفاع ساختمان را با استفاده از تفاضل نيروي گرانش دو سطح بدست آوريم. من رابطه هاي مربوط به اين روش را که بسيار طولاني و پيچيده مي باشند در اين کاغذ نوشته ام."

"آها! يک روش ديگر که چندان هم بد نيست: اگر آسمان خراش پله ي اضطراري داشته باشد، مي توانيم با استفاده از فشارسنج سطح بيروني آن را علامت گذاري کرده و بالا برويم و سپس با استفاده از تعداد نشان ها و طول فشارسنج ارتفاع ساختمان را بدست بياوريم."

"ولي اگر شما خيلي سرسختانه دوست داشته باشيد که از خواص مخصوص فشارسنج براي اندازه گيري ارتفاع استفاده کنيد، مي توانيد فشار هوا در بالاي ساختمان را اندازه گيري کنيد، و سپس فشار هوا در سطح زمين را اندازه گيري کنيد، سپس با استفاده از تفاضل فشارهاي حاصل ارتفاع ساختمان را بدست بياوريد."

"ولي بدون شک بهترين راه اين مي باشد که در خانه ي سرايدار آسمان خراش را بزنيم و به او بگوييم که اگر دوست دارد صاحب اين فشارسنج خوشگل بشود، مي تواند ارتفاع آسمان خراش را به ما بگويد تا فشارسنج را به او بدهيم!"

دانشجويي که داستان او را خوانديد، نيلز بور، فيزيکدان دانمارکي بود.
 



:: موضوعات مرتبط: فیزیک , ,
|
امتیاز مطلب : 4
|
تعداد امتیازدهندگان : 1
|
مجموع امتیاز : 1
نویسنده : پژوهش سرا
تاریخ : یک شنبه 1 آبان 1390

صفحه قبل 1 صفحه بعد


السلام علیک یا رسول الله (صل الله علیه و آله وسلم)

پژوهش سرای مرحوم مقید
شرح فعالیتهای علمی و پژوهشی دانش آموزان فریمان

<-PostContent->
::ادامه مطلب::

+نوشته شده در <-PostDate->ساعت<-PostTime->توسط <-PostAuthor-> | |